تاریخ:
سه مدل بی‌خوابی که در افراد وجود دارد 
درس صد و شانزده
دفاع وزارت علوم از طرح دانشجوی پولی
هر كس در كشور مدركي از مجموعه‌اي كه از وزارت علوم مجوز دارد بگيرد حداقل استانداردها را دارد، البته تفاوت كيفي وجود دارد، همانطور كه تفاوتي بين شاگرد اول و شاگرد آخر هر دانشگاه وجود دارد.
فارس- معاون آموزشي وزارت علوم درباره موضوع دانشجوي پولي توضيحاتي را ارائه كرد.
حسين نادري‌منش معاون آموزشي وزارت علوم با بيان اينكه بحث دانشجوي پولي از دهه 70 شكل گرفته و در برنامه پنجم توسعه نيز آمده است، افزود: بحث دانشجوي پولي با واحدهاي بين‌الملل آغاز شد كه اين اسم براي اين مراكز بي‌معنا بود، در اين مراكز دانشجو بدون آزمون پذيرش مي‌شد.
وي با بيان اينكه سعي شده ظرفيت مازادي براي پذيرش دانشجو در دانشگاه‌هاي كشور ايجاد شود، گفت: همانطور كه در بخش‌هاي ديگر مي‌توان يارانه‌ها را هدفمند كرد در سيستم آموزشي نيز با شفاف شدن هزينه‌ها مي‌توان يارانه‌ها را هدفمند كرد.
معاون آموزشي وزارت علوم دامه داد: مي‌توان براي افراد مستعدي كه خواستار تحصيل هستند اما شرايط لازم را ندارند يارانه درنظر گرفت اما از سوي ديگر افرادي كه توان مالي دارند با هزينه خودشان بدون يارانه دولت تحصيل كنند ضمن اينكه مي‌توان براي كسي كه توان مالي ندارد اما مي‌خواهد در ظرفيت مازاد تحصيل كند تسهيلاتي همچون وام در نظر گرفت تا فرد پس از فارغ‌التحصيلي ملزم به پرداخت آن باشد.
وي با بيان اينكه دولت براي تشويق و ايجاد انگيزه تعدادي از دانشجويان را بورسيه مي‌كند، گفت: دولت و مجلس شرايط آموزش رايگان را با توجه به امكانات موجود تهيه كرده‌اند و ايجاد ظرفيت بيش ازاين توان مقدور نيست.
نادري‌منش ادامه داد: در حال حاضر 900 هزار داوطلب مقطع كارشناسي ارشد در كشور وجود دارد كه دانشگاه‌هاي كشور فقط گنجايش پذيرش 60 هزار دانشجو را دارند اگر بتوان از خروج اين داوطلبان از كشور جلوگيري كرد و ظرفيت سازي با هزينه خود اين افراد شود به نفع نظام آموزش عالي و كشور است.
وي درباره ارزش مدارك تحصيلي دانشجويان پولي گفت: هر كس در كشور مدركي از مجموعه‌اي كه از وزارت علوم مجوز دارد بگيرد حداقل استانداردها را دارد، البته تفاوت كيفي وجود دارد، همانطور كه تفاوتي بين شاگرد اول و شاگرد آخر هر دانشگاه وجود دارد.
معاون آموزشي وزارت علوم از ديد وزارت علوم كيفيت تمام مدارك حداقل‌هاي لازم را دارد، گفت: مداركي كه مراكز مختلف وابسته به وزارت علوم ارايه مي‌دهد از نظر داشتن حداقل‌ها يكسان است اما در مصاحبه و سوابق كاري، كسي كه تلاش بيشتري كرده است از موقعيت‌هاي بهتري نيز بهره‌مند مي‌شود.
وي با بيان اينكه وقتي مؤسسه و دانشگاه افراد رتبه اولي دارد براي اينكه سوء تفاهم‌هايي پيش نيايد بايد تفكيك‌هايي وجود داشته باشد، گفت: كسي كه رتبه برتري دارد صندلي را كه مي‌خواهد و دوست دارد را مي‌تواند انتخاب كند البته اين صندلي معلوم نيست كه بهترين باشد اما انتخاب داوطلب است پس از انتخاب وي و با پر شدن صندلي‌هاي موجود با هزينه افراد مي‌توان ظرفيت مازاد به وجود آورد البته در اين زمينه نيز بين افرادي كه خواستار پرداخت هزينه هستند نيز بهترين‌ها انتخاب مي‌شود.
حسين نادري‌منش معاون آموزشي وزارت علوم با بيان اينكه بحث دانشجوي پولي از دهه 70 شكل گرفته و در برنامه پنجم توسعه نيز آمده است، افزود: بحث دانشجوي پولي با واحدهاي بين‌الملل آغاز شد كه اين اسم براي اين مراكز بي‌معنا بود، در اين مراكز دانشجو بدون آزمون پذيرش مي‌شد.
وي با بيان اينكه سعي شده ظرفيت مازادي براي پذيرش دانشجو در دانشگاه‌هاي كشور ايجاد شود، گفت: همانطور كه در بخش‌هاي ديگر مي‌توان يارانه‌ها را هدفمند كرد در سيستم آموزشي نيز با شفاف شدن هزينه‌ها مي‌توان يارانه‌ها را هدفمند كرد.
معاون آموزشي وزارت علوم دامه داد: مي‌توان براي افراد مستعدي كه خواستار تحصيل هستند اما شرايط لازم را ندارند يارانه درنظر گرفت اما از سوي ديگر افرادي كه توان مالي دارند با هزينه خودشان بدون يارانه دولت تحصيل كنند ضمن اينكه مي‌توان براي كسي كه توان مالي ندارد اما مي‌خواهد در ظرفيت مازاد تحصيل كند تسهيلاتي همچون وام در نظر گرفت تا فرد پس از فارغ‌التحصيلي ملزم به پرداخت آن باشد.
وي با بيان اينكه دولت براي تشويق و ايجاد انگيزه تعدادي از دانشجويان را بورسيه مي‌كند، گفت: دولت و مجلس شرايط آموزش رايگان را با توجه به امكانات موجود تهيه كرده‌اند و ايجاد ظرفيت بيش ازاين توان مقدور نيست.
نادري‌منش ادامه داد: در حال حاضر 900 هزار داوطلب مقطع كارشناسي ارشد در كشور وجود دارد كه دانشگاه‌هاي كشور فقط گنجايش پذيرش 60 هزار دانشجو را دارند اگر بتوان از خروج اين داوطلبان از كشور جلوگيري كرد و ظرفيت سازي با هزينه خود اين افراد شود به نفع نظام آموزش عالي و كشور است.
وي درباره ارزش مدارك تحصيلي دانشجويان پولي گفت: هر كس در كشور مدركي از مجموعه‌اي كه از وزارت علوم مجوز دارد بگيرد حداقل استانداردها را دارد، البته تفاوت كيفي وجود دارد، همانطور كه تفاوتي بين شاگرد اول و شاگرد آخر هر دانشگاه وجود دارد.
معاون آموزشي وزارت علوم از ديد وزارت علوم كيفيت تمام مدارك حداقل‌هاي لازم را دارد، گفت: مداركي كه مراكز مختلف وابسته به وزارت علوم ارايه مي‌دهد از نظر داشتن حداقل‌ها يكسان است اما در مصاحبه و سوابق كاري، كسي كه تلاش بيشتري كرده است از موقعيت‌هاي بهتري نيز بهره‌مند مي‌شود.
وي با بيان اينكه وقتي مؤسسه و دانشگاه افراد رتبه اولي دارد براي اينكه سوء تفاهم‌هايي پيش نيايد بايد تفكيك‌هايي وجود داشته باشد، گفت: كسي كه رتبه برتري دارد صندلي را كه مي‌خواهد و دوست دارد را مي‌تواند انتخاب كند البته اين صندلي معلوم نيست كه بهترين باشد اما انتخاب داوطلب است پس از انتخاب وي و با پر شدن صندلي‌هاي موجود با هزينه افراد مي‌توان ظرفيت مازاد به وجود آورد البته در اين زمينه نيز بين افرادي كه خواستار پرداخت هزينه هستند نيز بهترين‌ها انتخاب مي‌شود.
لینک کوتاه: کپی لینک
پای فرد سیگاری چیست؟ 5 نوشیدنی که مصرف زیاد آن ها می تواند به سلامت قلب آسیب بزند 8 دلیل تنگی نفس هنگام راه رفتن غذاهای تند؛ 5 عارضه مصرف زیاد فلفل و ادویه مشاهده خون هنگام دفع باد شکم؛ علت ها و زمان مراجعه به پزشک ۴ نشانه هشدار در چهره که از کمبود پروتئین بدن خبر می‌دهند منظرۀ «پل زمانخان» در بیش از یک قرن قبل جزیره اختصاصی مازراتی با رستوران شناور معرفی شد؛ ۸۴۰ خانه لوکس و رفت‌و‌آمد با قایق (+عکس) جامپ استارت خودرو؛ آیا روشن کردن ماشین با باتری کمکی به آن آسیب می‌زند؟ چرا شب‌ها دندان‌قروچه می‌کنیم؟/ راز سردردهای صبحگاهی شاید در فک شما باشد بازتاب ابرها چگونه هشدار حمله هسته‌ای ایجاد کرد؟ سدیم خون چقدر باید باشد؟؛ محدوده طبیعی سدیم خون و علائم هشدار را بشناسید عواقب جدی داغ کردن موتور؛ از واشر سرسیلندر تا تعویض کامل پیشرانه چرا نوشیدن قهوه تلخ را دوست داریم؟ / کشف مسیر تازه دوپامین که می‌تواند عادت‌های غذایی ما را تغییر دهد ۱۰ رمان تاریخی برتر تاریخ ادبیات؛ از «جنگ و صلح» تا «شوگان»