فیلم بیشتر »»
کد خبر ۴۰۹۴۰۴
تاریخ انتشار: ۱۷:۳۵ - ۱۲-۰۵-۱۳۹۴
کد ۴۰۹۴۰۴
انتشار: ۱۷:۳۵ - ۱۲-۰۵-۱۳۹۴

47 هزار مردودی در کلاس اول ابتدایی

عصر ایران
دیمه‌ور ادامه داد: تحول در نظام تعلیم و تربیت از دوره ابتدایی آغاز شده و اگر به ساماندهی و انسجام در این دوره نرسد، مانند بسیاری اتفاقاتی که افتاده باید چند سال دیگر پاسخگو باشیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از وجود 47 هزار مردودی در پایه اول ابتدایی در سال گذشته علی‌رغم اجرای ارزشیابی توصیفی خبر داد و گفت: این موضوع به هیچ وجه پذیرفتنی نیست.

به گزارش ایسنا، محمد دیمه‌ور، در میزگرد سند تحول که در دومین روز از سی‌ودومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش برگزار شد، به تجارب موفق آموزش و پرورش در فنلاند و کره‌جنوبی اشاره و عنوان کرد: در معاونت ابتدایی برنامه راهبردی تدوین شده است. تحول قطعا یک اقدام اساسی است و باید چرخش‌های جدی را در نظام آموزش و پرورش مورد توجه قرار دهد.

وی تاکید کرد: باید گلوگاه‌های اصلی سند تحول مورد توجه قرار بگیرد. تحول به تنهایی صورت نمی‌گیرد و باید ظرفیت‌های ملی را در بر گیرد.

وی ضمن تاکید بر اینکه باید روند تحول بسیار کند باشد، گفت: چندی پیش یک اقدام شتاب‌زده انجام دادیم و سال‌ها باید تبعات آن را بپردازیم.

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، تحول یک امر پیچیده است و باید در آن انعطاف داشت.

دیمه‌ور ادامه داد: تحول در نظام تعلیم و تربیت از دوره ابتدایی آغاز شده و اگر به ساماندهی و انسجام در این دوره نرسد، مانند بسیاری اتفاقاتی که افتاده باید چند سال دیگر پاسخگو باشیم.

وی با بیان اینکه باید روند جمعیتی دوره ابتدایی را مورد توجه قرار داد، گفت: رشد میانگین جمعیتی در سال اول ابتدایی در کشور 1.7 درصد است ولی این رقم در سیستان و بلوچستان 4 درصد است.

معاون وزارت آموزش و پرورش به مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش در راستای سند تحول اشاره و عنوان کرد: آیین‌نامه کلاس‌های چند پایه، اساسنامه مدارس عشایری، آیین‌نامه ارزشیابی توصیفی از جمله این موارد بود.

به گفته دیمه‌ور، نظام دوره‌ای (3-3) از تکالیف جدی سند تحول است که براساس آن مشخص می‌شود شش پایه کنار هم بودن دانش‌آموزان در مدارس ابتدایی مطلوب نیست.

وی گفت: باید برای مناسب‌سازی مدارس اقدام شود. مدارس بالای بیشتر از 500 نفر باید از سال آینده تفکیک شوند.

وی در ادامه به اقدامات موثر انجام شده برای توسعه پیش‌دبستانی‌ها اشاره و عنوان کرد: باید مراکز بهبود اختلالات یادگیری توسعه یابند، این مراکز درمانگاه‌های یادگیری هستند.

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش سال گذشته علی‌رغم اینکه ارزشیابی توصیفی در پایه اول ابتدایی انجام شد، 47 هزار مردودی در این پایه داشتیم و این اصلا پذیرفتنی نیست.
برچسب ها: مردودی ، ابتدایی
ارسال به دوستان
captcha
درخواست علی نصیریان از مسئولان: «حواستان باشد» خاتمی مثل سروش: نه به «لیبرالیسمِ دربست» صمد حسن‌زاده، آرامش در اتاق و اعتماد در بخش خصوصی؟ پایان عصر ضدپیری: طول عمر عملکردی، معیار جدید سلامت از دهه پنجاه به بعد دیدنی های امروز؛ از موزه دفاع ملی کره شمالی تا مجسمه فولادی 50 متری در برزیل برخورد پهپاد ناشناس به یک لنج در سیریک، سه صیاد را به بیمارستان فرستاد بزرگترین روستای نفتی شادگان زیر سایه محرومیت آموزشی؛ از غیبت معلمان تا ترک تحصیل دختران اولین زن سومالیایی، نماینده پارلمان انگلیس شد اف بی آی یک مهندس سعودی را بازداشت کرد/ اتهام: شنود مکالمات محرمانه شرکت OpenAI پشت پرده لغو تور کنسرت‌های گروه پالت اعتماد اعضا به اتاق بازرگانی ایران چگونه ساخته می‌شود؟ آقای وزیر خارجه انگلیس؛ آیا ایران متجاوز است؟! آمریکا و اسراییل به‌دنبال فروپاشی ایران‌اند؛ بازگشت به گذشته ممکن نیست راز ناکام ماندن پاتریوت‌های عربستان در حفاظت از فرودگاه ریاض/ حوثی‌ها چگونه سامانه‌های پدافندی را گول زدند؟ دارایی‌های بزرگ، سودآوری پایین؛ چرا بنگاه‌های بزرگ ایران زیان‌ده هستند؟ نگاهی به ایران‌خودرو، هپکو و دخانیات از دریچه مدل ۷S مکنزی