.png "عصر ایران")
۰۵ آذر ۱۴۰۳
به روز شده در: ۰۵ آذر ۱۴۰۳ - ۲۳:۴۱
ویدئویی جالب و تاریخی از تست زمینی و افقی موتور موشک‌های ایرانی (فیلم) اندیشکده آموزش و پرورش عصر ایران چگونه کار خواهد کرد؟
هر بار یک یا دو مشکل مشخص، هدفگذاری و تا حل یا بهبود نسبی موضوع، پیگیری می شود و سپس اندیشکده آموزش و پرورش عصرایران به سراغ مشکل بعدی می رود و حل آن را از مجاری قانونی دنبال می کند.
خط مشی و روش کار "اندیشکده آموزش و پرورش عصر ایران" اعلام شد.
بر اساس تصمیم اعضای هیات مؤسس این اندیشکده، مقرر شد دو خط پژوهشی و عملیاتی به طور همزمان در اندیشکده پیگیری شود.
خط پژوهشی:
مقرر شد اندیشکده از توانمندی های علمی متخصصان و صاحبنظران عرصه تعلیم و تربیت، برای تبیین مسائل آموزش و پرورش ایران بهره مند شود و دیدگاه های علمی و تجربی آنان را منتشر کند.
خط عملیاتی:
با توجه به سه واقعیت که:
- با پژوهش صِرف و حتی انتشار نتایج اندیشه ورزی محققان، کاری چندانی از پیش نمی رود
- آموزش و پرورش انبوهی از مشکلات دارد که حل همه آنها در کوتاه مدت میسر نیست
- اندیشکده آموزش و پرورش عصر ایران، توان محدودی دارد
مقرر شد که اندیشکده با بهره مندی از امکان رسانه ای عصر ایران، "عملیات مورد محور" انجام دهد بدین ترتیب که هر بار یک یا دو مشکل مشخص، هدفگذاری شود و تا حل یا بهبود نسبی موضوع، پیگیری شود و سپس اندیشکده آموزش و پرورش عصرایران به سراغ مشکل بعدی برود و حل آن را از مجاری قانونی دنبال کند.
هم اکنون، همکاران اندیشکده در حال تعیین اولین موضوعی هستند که باید در قالب عملیات مورد محور، پیگیری شود. فارغ از کلی گویی ها ، اگر شما هم مشکلی در آموزش و پرورش سراغ دارید که می تواند به طور "مصداقی و مشخص"، پیگیری شود، به ما اعلام کنید تا بعد از بررسی در نوبت پیگیری قرار دهیم.
ما معتقدیم اگر آموزش و پرورش ایران اصلاح شود، کشور در مسیر اصلاح دراز مدت قرار خواهد گرفت و نیز بر این باوریم که برای اصلاح نظام آموزشی، باید خودمان دست به کار شویم و هر آنچه از دست مان می آید برای آینده فرزندان مان انجام دهیم. دست روی دست گذاشتن و منتظر طرح مجلس و لایجه دولت ماندن، نتیجه ای برای نسل آینده ایران ما نخواهد داشت.
با کمک همدیگر، آموزش و پرورش را اصلاح کنیم و آینده فرزندان مان و کشورمان را نجات دهیم.
ایمیل اندیشکده: andishkadeh@asriran.com
تماشاخانه
بر اساس تصمیم اعضای هیات مؤسس این اندیشکده، مقرر شد دو خط پژوهشی و عملیاتی به طور همزمان در اندیشکده پیگیری شود.
خط پژوهشی:
مقرر شد اندیشکده از توانمندی های علمی متخصصان و صاحبنظران عرصه تعلیم و تربیت، برای تبیین مسائل آموزش و پرورش ایران بهره مند شود و دیدگاه های علمی و تجربی آنان را منتشر کند.
خط عملیاتی:
با توجه به سه واقعیت که:
- با پژوهش صِرف و حتی انتشار نتایج اندیشه ورزی محققان، کاری چندانی از پیش نمی رود
- آموزش و پرورش انبوهی از مشکلات دارد که حل همه آنها در کوتاه مدت میسر نیست
- اندیشکده آموزش و پرورش عصر ایران، توان محدودی دارد
مقرر شد که اندیشکده با بهره مندی از امکان رسانه ای عصر ایران، "عملیات مورد محور" انجام دهد بدین ترتیب که هر بار یک یا دو مشکل مشخص، هدفگذاری شود و تا حل یا بهبود نسبی موضوع، پیگیری شود و سپس اندیشکده آموزش و پرورش عصرایران به سراغ مشکل بعدی برود و حل آن را از مجاری قانونی دنبال کند.
هم اکنون، همکاران اندیشکده در حال تعیین اولین موضوعی هستند که باید در قالب عملیات مورد محور، پیگیری شود. فارغ از کلی گویی ها ، اگر شما هم مشکلی در آموزش و پرورش سراغ دارید که می تواند به طور "مصداقی و مشخص"، پیگیری شود، به ما اعلام کنید تا بعد از بررسی در نوبت پیگیری قرار دهیم.
ما معتقدیم اگر آموزش و پرورش ایران اصلاح شود، کشور در مسیر اصلاح دراز مدت قرار خواهد گرفت و نیز بر این باوریم که برای اصلاح نظام آموزشی، باید خودمان دست به کار شویم و هر آنچه از دست مان می آید برای آینده فرزندان مان انجام دهیم. دست روی دست گذاشتن و منتظر طرح مجلس و لایجه دولت ماندن، نتیجه ای برای نسل آینده ایران ما نخواهد داشت.
با کمک همدیگر، آموزش و پرورش را اصلاح کنیم و آینده فرزندان مان و کشورمان را نجات دهیم.
ایمیل اندیشکده: andishkadeh@asriran.com
لینک کوتاه: کپی لینک
آمریکا: اوکراین اجازه استفاده از موشک‌های «اتکمز» را در کورسک دارد آلمان مذاکرات بین تروئیکای اروپایی و ایران را تأیید کرد لاوروف: ناتو قصد کنترل بر جهان را دارد قیمت قطعی حج تمتع تا ۲ ماه آینده مشخص می شود فرانسه: گفت وگوهای آتش بس در لبنان پیشرفت چشمگیری داشته موسیمانه: از دست دادن سه امتیاز مقابل پاختاکور ناامیدکننده بود درگیری عجیب در بازی فولاد نوین؛ حمله برادر سرمربی به داور! علی عسگری همچنان در هیئت مدیره هلدینگ مالک استقلال ماندگار شد ادیب زارعی؛ آینده‌دار فوتبال ایران با آینده‌ای درخشان اینزاگی: طارمی حرفه‌ای تمام‌عیار است و به او ایمان دارم تصویر جدید از سفیر ایران در لبنان وزارت خارجه: بین ۲ تا ۲.۵ میلیون تبعه افغانستانی غیرمجاز در کشور حضور دارند اتحادیه اروپا: مورا با تخت‌روانچی درباره طیف مختلفی از مسائل دیدار می‌کند تساوی استقلال مقابل پاختاکور؛ آبی‌پوشان همچنان در بحران نتایج (+خلاصه بازی) عضو اتاق بازرگانی ایران: تعداد «اسنپی‌ها» بیشتر از نیروی انسانی کارخانه ها هستند
از جملات این معلم : همیشه! خطای گرد کردن از قطع کردن کمتر است - درحالی که گاهی مساوی می شود
این معلم در کلاس برای ضرب کردن دو کسر مخرج مشترک می گیرد
این معلم روش پیدا کردن مخرج مشترک را بلد نیست
این معلم با نوشتن مخالف است به بچه های می گوید با انگشت جمع های ششم دبستان را حساب کنید برای همین آن ها جمع کردن بلد نیستند
این معلم توالی عملیات جمع ضرب تقسیم منها را که در کتاب آمده نمی داند و وقتی به سوالی برمی خورد که بدون پرانتز چند عمل پشت هم نوشته شده می گوید سوال غلط است چون پرانتز ندارد
این معلم روش جمع مقادیر مثبت و منفی را به بچه ها یاد نداده است
و .....
خیلی مفاهیم بنیادی را نمی داند
طرح یک موضوع:
- کاستن از دروس تئوری و افزودن به دروس عملی ( باعث شناخت استعداد دانش آموزان و یادگیری مهارت در طول تحصیل و استفاده از آن بعد از دیپلم)
- مدارس و واحدهای آموزش پرورش به اقتصاد و درآمدزایی اهمیت دهند.آنها می توانند این کار را با اختصاص فضایی از حیاط واحدها برای ساخت واحدهای تجاری رو به بیرون و برخیابان و واگذاری آن به متقاضیان داشته و از محل درآمد آن قسمتی به کادر مدرسه و معلمان و افزایش مزایای معلملن و دلگرمی آنها باشد
چراغ اندیشکده همیشه پر فروغ
پیشنهاد می کنم دکمه امتیاز منفی و مثبت بعد از نظر باشه و نه قبل از آن
شخصا همه را اشتباه امتیاز منفی یا مثبت دادم
متشکرم
به نظر من اولین اقدامی که باید صورت گیرد تغییر نگرش معلمان محترم آموزش و پرورش به شغل و وظیفه خویش است آنان نباید به شغل خود نگاه درآمدی صرف داشته باشند در غیر اینصورت هر تلاشی برای اصلاح به شکست خواهد انجامید
در صورت لزوم بنده حاضر به همکاری با این پروژه هستم.
آموزش به زبان مادری!
آموزش به زبان مادری!
1 - پذیرش معلم صرفا از طریق دانشگاه فرهنگیان انجام پذیرد تا آنان آموزش های لازم و کافی را قبل از ورود به این شغل مهم و حساس ببینند
2 - معلمان قدیمی از طریق دوره های ضمن خدمت به روز شوند .
3 - دولت به معلمان خصوصا در بحث رفاه عنایت بیشتری معمول دارد تا انگیزه و رضایت شغلی در آنان ارتقاء یابد .
بعد از اون مشخص کردن مهارت ها و روش های تربینی و موضوعات مورد تدریس است و بعد از اون توانمند کردن معلم ها و مدیران مدارس است.
مدارس در ظاهر غیرانتفاعی شده است ولی نه معلم ها تغییر کردن و نه متدهای جدید یا آموزش بهتری نصیب دانش آموز می شود.
بسیار عالی است من یک بازنشسته اموزش وپرورش هستم وچه بسیار مشکلات در اموزش وپرورش میدیدم ودر حیطه مسوولیتم یکتنه تلاش میکردم در راستای رفع انها حرکت کنم
هرچند موفقیتهایی هم داشتم اما یکدست صدا نداره ودر کنار فرهنگسازی بسترهای دیگری نیز میباید که در اینده راجع به انها حرف خواهیم زد
خیلی ازاین طرحتان استقبال میکنم
موفق باشید
ضمن آرزوی صبر و توفیق در این راه دراز و پر افت و خیز که در پیش گرفته اید، به عنوان یکی از دبیران با سابقه نکاتی را خدمتتان عرض می کنم:
1-کارهای این پژوهشکده مبتنی بر علوم تربیتی و فلسفه آموزش و پروش باشد و به دور از سیاسی کاری یا محافظه کاری های بی مورد و همچنین نگاهی به آموزش و پرورش کشورهای پیشرفته همچون فنلاند، سوئد و نروژ داشته باشد.
2-مهم ترین و اصلی ترین مشکل آموزش و پرورش در زمان کنونی رشد سرطانی بخش اداری آن نسبت به بخش آموزشی است به طوری که حجم انبوهی از بودجه آموزش و پرورش صرف حقوق و مزایای این بخش می شود که سایر معلمان از این مزایا بی بهره اند و شاید آموزش و پرورش تنها وزارتخانه ای باشد که تبعیض بین کارکنان آن بسیار زیاد است . اولین خواسته معلمان هم رفع همین تبعیض در وزارتخانه است.
3-عمده ترین مراکز اتلاف بودجه و سرمایه آموزش و پرورش بخش های رفاه و تدارکات، امتحانات، تجهیز و نوسازی مدارس است.اگر این امور به بخش های خصوص سپرده شود مشکل بزرگی از سر راه آموزش و پرورش برداشته می شود و رانت های بزرگی حذف می شود.
3-صندوق ذخیره فرهنگیان و منابع مالی آموزش و پرورش عموما کتره ای و سلیقه ای اداره می شوند و همیشه ارتباط معناداری بین وزیر و روسای این مراکز وجود دارد.اکنون تحقیق و تفحص مجلس فرصت خوبی بهمی دهد تا با تمرکز بر این قسمت و ارائه راه کارهای منطقی کارکرد آن را شفاف نما
چند نکته فهرست وار:
-به معلمان هم از نظر مادی و هم شخصیتی و معنوی اهمیت بدیم.عنوان شغل انبیا برای کسی نون و آب نمیشه.
-اختلاف طبقاتی روباحذف غیر انتفاعی و...حذف کنیم.
-یه فکراساسی براآموزش زبان انگلیسی بکنیم که واقعا"یه نیاز مبرم برای ارتباط با علوم دنیاست.
-ای کا فرهنگ والای ایرانی هم توی مدارس نهادینه میشد.
سپاس از طرحهای خوبتون.